Situazione delle certificazioni informatiche negli Atenei Italiani nell'Anno Solare 2008
L‘indagine, relativa all'anno solare 2008, ha messo in evidenza alcune interessanti tendenze sia in relazione all'attivazione dei progetti ECDL negli Atenei italiani che per quanto riguarda la loro applicazione all'accreditamento delle abilità informatiche di base. Si sono anche notate differenze nelle Facoltà appartenenti alle diverse Aree. Più in dettaglio, dall'indagine 2010 emerge che:
- i progetti ECDL all'interno nel mondo universitario sembrano essersi stabilizzati (più del 50% degli Atenei ha mantenuto invariati i progetti, mentre circa l'11% li ha ampliati). Questi risultati sono complessivamente positivi a fronte delle recenti riforme dei Corsi di Laurea triennale che non prevedono più l'obbligatorietà di crediti riguardanti le discipline informatiche;
- l'impiego della certificazione ECDL per accreditare le abilità informatiche di base rimane sostanzialmente stabile, anche se si riscontra un incremento dell'impiego di test senza certificazione e di esami tradizionali. Questa tendenza potrebbe essere attribuita alla necessità di contenere i costi, un'interpretazione che trova una conferma nel fatto che anche per la formazione si nota una diminuzione delle lezioni frontali. L'esame tradizionale potrebbe essere adottato anche per ragioni di contenuti, per permettere cioè di valutare in modo più approfondito e mirato le conoscenze di base delle discipline informatiche;
- all'interno delle Facoltà appartenenti alle quattro Aree – Sanitaria, Scientifica, Sociale e Umanistica – è da segnalare l'incremento delle Facoltà delle ultime due aree che prevedono l'obbligatorietà della certificazione ECDL;
- è infine da segnalare, anche ai fini delle strategie degli Atenei, la sostanziale stabilità del numero di Atenei che riconoscono certificazioni già acquisite e una maggiore adozione della certificazione ECDL FULL.
Per quanto riguarda le certificazioni informatiche avanzate, si segnala un leggero aumento della loro diffusione, anche se il fenomeno è ancora estremamente limitato. Occorre comunque sottolineare come esista un discreto numero di Atenei che – pur non avendo ancora attivato progetti relativi alle certificazioni informatiche avanzate – dichiara l'interesse a farlo, lasciando ipotizzare una possibile crescita del fenomeno, soprattutto se a tali certificazioni corrisponderà un effettivo e conclamato interesse del mercato del lavoro.
Si osserva infine che le tendenze emerse da questa indagine sono da interpretare con una certa cautela ed andranno analizzate nelle indagini future in modo da verificare se si tratti di cambiamenti effettivi o di oscillazioni temporanee, legate a situazioni contingenti, quali, ad esempio, l'imminente applicazione della riforma prevista dal D.M. 270/04.
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